台灣奴性訓練學院寫完後,收集到網友的迴響。把留言再加一些字,又變成這篇文章了真好。

最近很多老闆、媒體政府官員都在喊說『台灣沒人才』。這句話照字面上聽來,應該是說我們這些當員工的都很爛,不配領老闆的薪水吧!自古以來,人才難尋,所以人才都是需要珍惜的,要把他當人看,要給他基本尊重和合理的休息時間,這樣他才可能為了你,發揮他的能力。但奴隸就不同了,奴隸是操到死,死了再換就好的所以,每天加班,不用休息、不用陪家人的責任制,純粹是用在奴隸身上的。我們是奴隸,不是人才。

slave 

這個社會讓大多數受過『高等教育』的人,都成為奴隸。當整個社會的學歷越來越高,我們被奴役的情況也越來越嚴重。所以,大家一定會懷疑我們的『高等教育』和『奴隸』是不是有什麼關聯性了。

 

『高等教育』就是在訓練『奴隸』

我們在學校裡學的東西,基本上是要教我們出社會之後需要用的東西。那很明顯,保護自己不被欺負,反抗不合理的事情,就是人出社會必須要有的技能,那為什麼這麼多年以來,台灣的學校從來沒教過我們怎麼對抗不合理的事情呢?老師明明教得很爛(不合理的事情),我去問他為什麼教得這麼爛(反抗他),結果馬上就被他當了。因為,學校就是要訓練你凡事不要反抗,畢了業之後,乖乖當政府和有錢人的奴隸嘛!

知識就是力量,學習真正的知識,可以讓我們創造、發明、判斷和解決問題,但我們在學校學的東西,不是知識,只是用來換取文憑的『知識的渣』。學校、補習班、政府共同創造了一個假的東西-文憑,跟美鈔一樣,只是一張紙而已,要多少我就印給你,人人有份。文憑的餅越作越大,不論男女老幼,每個人都是它的客戶。而且人一生中可以擁有很多張文憑,當大學文憑的市場飽和了之後,就開始有碩士的文憑,當你已經30,40歲之時,沒求知欲,記憶力也很差時,也是會有EMBA的文憑可以賣給你。

文憑讓所有人竭盡心思,瘋狂去追求,但它不過是一張紙而已。從很多研究生學習的狀況,還有論文代寫的廣告,你就可以知道大家要的只是那張紙,並不在乎自己學的是什麼。這種情況下,知識本身沒有意義了,當它們能變成高分,換成文憑的時候才有。你的文憑越響亮,你就越容易進入企業中當奴隸。當企業責任制我們的時候,大多數人也是無可選擇繼續待著,不相信自己能創業、能爭取、能改變現況,因為我們在學校學的東西都是知識的渣滓,本質上只是用來換成一張進入企業的門票,在現實上無法創造什麼。

diploma

 

教育,究竟是怎麼愚弄我們的呢?

我唸的大學是一間號稱近百年歷史的學校,因此學術蠹蟲特多。每次我講我的大學教授教得很爛,就有人會跳出來說那是『教育政策』的錯。因為教學並不列入評鑑中,教得好,也無助教授升等,保不住他們的飯碗,你得要有論文發表才行,所以大學教授『重研究輕教學』也是沒有辦法的事情。

請注意:『重研究,輕教學』這句話表示大學教授已經承認自己教得很爛了。

彭明輝在講五年五百億亡台,大概就是在講因為政府放500億的經費出來給教授作研究,所以大家都瘋狂去追求刊登SCI論文,所以很少教授願意去和產業界合作,所以就是造成台灣的學術研究開始不切實際之類的。

從以上這兩個現象,大家就可以推論出所謂的『教授』是什麼樣的人了。基本上教授也是群投機份子,他們只會想到自己的利益,不會考慮國家社會的利益。所以,和國家前途極有關係的『青年教育』,對教授來說也就不關他的事了。

這樣,我就知道為什麼以前我的大學教授會不來上課、或是上課唸課本(唸課本我他媽要你來講課幹嘛?),還有個老頭,拿日據時代的課本唸給大家聽,學期末大家都八、九十分,然後大家都沒意見。因為投機者當然是挑一些有便宜佔的人,多利用他們一下。比方說,學生不會吵,不會反抗,那大學教授當然隨便來課堂上混一混,反正學生給他們高分就會爽了。

後來出國去讀書,我覺得美國人很壞,但是美國學生的態度還是有可學習之處。我們第一學期就有個印度的交換教授來上統計,教得很爛大家都聽不懂,連用『正』字來算五個一組都拿到課堂上來講,學期到三分之一的時候,我就收到班上同學的e-mail,說受不了他了,聽不懂,請大家團結起來,叫該系換個像樣的老師來。

college campus

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教授擺明了不想教學生

研究作得好的人,為什麼教學會差呢?一般人的想法就是因為時間不夠,所以教授只能把心思放在其中之一上,而另外一個自然就被排擠掉了。沒有論文上期刊的話,那教授就會被解僱,所以教授為了自己的飯碗還是要努力產生論文才行。

事實上,分析作研究的過程,你就會發現作研究所需要的能力,和教學所需要的能力是一致的。如果研究作得好,教學為什麼會教不好呢?

一個研究計畫究竟是怎麼產生的呢?首先,要有想法,想法從哪裡來?一般都是看很多別人的論文之後會慢慢產生想法。所以研究作得好的老師,平時一定常常在看期刊論文。那期刊論文真的很難看懂嗎?其實不然,因為上得了優良期刊的論文,邏輯都很嚴謹,表達也很清楚。你看什麼東西看久了,你講話自然會有那種sense。你每天看鄉土劇,逛論壇你就是會變成鄉民。那教授有在作研究,不是都要常常看優良論文,天天看優良讀物還會在上課的時候講狗屁不通的話,是為什麼?

有了想法要實現,那要有研究經費,就是要寫個Proposal,要讓像是農委會、國科會那些人看得懂,人家才會給你錢作研究吧。要研究的東西,一定是『未知』的事情,『已知』的東西別人早已寫在書上了,還要你研究幹嘛?『未知』的研究,又是建立在『已知』的知識之上。『未知』的東西很抽象,所以會比較難表達清楚。如果你研究作得起來,表示你能把抽象的東西表達得很清楚,所以要到經費了。而大學課堂上,我們學的東西是『已知』的東西,是早已經寫在課本上的東西,也是一個專業中,最簡單,最入門的課程。為什麼教授能把未知的東西對研究單位講解清楚要到經費,卻不能把最入門的,已知的知識,對學生講解清楚呢?

而且一個大學教授,每年不是都在教同樣的課程嗎?如果他今年教得不好,學生學得很痛苦,那他明年再改善一下不就會變好了嗎?有個博士學位,又已經給他十幾年的時間去Try & Error,連這樣他都教不好,真是奇葩。

還有些教授是直接拿他研究的論文來課堂上講給學生聽,大概是要讓學生覺得他很強吧。大學生連最基本的東西都還沒聽過,他怎麼可能聽得懂你的研究?學生還覺得聽不懂都是自己的問題。像這種教授嚴重缺乏邏輯性,連知識的層次深淺都已經搞不清楚了。但這種人當到教授你也不用太意外,因為可能是他的老師要退休了,想說再把這個位子傳給自己的學生,這樣退休之後還可以繼續利用這個傀儡尪仔來控制一點系上資源吧!

 

文憑值22K,已經很多了

現在想起來實在很後悔,在大學的時候,我居然沒有想到,其實我可以把老師上課唸課本的景象用手機錄影下來,把他蹺課的日期幾月幾日都紀錄下來,然後去跟我爸媽說:『爸媽你們給我錢交學費,但是我們的大學教授都沒在上課。』然後叫我爸媽去跟學務處檢舉教授,這樣就不關我的事了老師若是想報復我,惡意當我的話,就會知道我是有大人在撐腰的。老師和學校,都是在騙學生,騙年輕人不懂事而已,這些老師,其實最怕的就是家長啊!

王如玄說,如果沒有22K你們這些人一毛都沒有。嗯,她的意思會不會是22K對你們這些台奴而言已經很多了?台灣很多事都是沒道理的,李慶安拿著美國公民身份當台灣立委,硬是可以拗成到沒事。『上班打卡制,下班責任制』明明只是老闆硬掰出來的狗屁不通制,但也會在台灣風行數十年。台灣的教授亂教課,被拗成是為了訓練學生獨立思考。如果亂教課對學生真那麼好,那哈佛大學老師怎不亂教課?哈佛的學生比你台灣學生獨立思考強多了好嗎?22K本來也只是08年金融海嘯時,政府怕失業率高自己會難看,民眾會不爽政府,所以搞出來的無厘頭政策而已,但是最後也是會被老闆硬凹成新鮮人的市場行情。

台灣的大學生拿著文憑領22K,文憑也不再是找工作的門票。政府、學校、社會所創造的文憑謊言,終於泡沫化了。各位同學醒醒吧,今天就看清楚,講台上的那個人是不是正在偷你的錢,偷你的時間,將來你的老闆很可能就是這樣子的。你現在不向講台上的人,要求你應得的權益,那將來你老闆用22K責任制你的時候,你也一樣不會有意見。在學校學習真正的知識,會讓人有創造未來,改變現狀的能力;但是不在意自己學了什麼,只是為了張文憑,只是讓你更便捷地成為別人的奴隸。

 

 

 

延伸閱讀:

台灣奴性訓練學院 

那些年,我們一起上的學校……(上)

那些年,我們一起上的學校……(下)

責任制,阻礙國家社會進步 

 

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留言列表 (39)

發表留言
  • mtl
  • 回台灣後我當自己的老闆,不再領別人的錢,沒人能決定我只能賺多少!
  • 有guts!M兄發達之後還望能提拔小的一把。

    三分鐘熱度 於 2012/09/21 15:50 回覆

  • 史大俠
  • 22K 已經很多???
    承認這個時代很糟真的有這麼難嗎?
    我首次就業時領25K
    當時物價還沒有現在高呢~~

    這用腳底板都看的到的事
    為什麼還有那麼多人眼睛說瞎話??
    是時候讓那些抓著錢不放的大老闆把該吐的錢吐出來了
  • 是啊,真想看到台灣的血汗公司大罷工。

    三分鐘熱度 於 2012/09/24 12:53 回覆

  • Cafe Cup
  • 其實,這篇文章的所討論到的面相,並不夠完整。

    22K的我們所看到的結果,但是這個果所得來的因,是很多錯誤所造成的,如果要檢討,是可以一項項來歸納討論。

    嚴格說起來,大學原本就是培養學生獨立,求取學問的能力,如果上了大學,還想什麼都要別人教,這樣才能學得會的話,那這樣的大學和高中、初中、小學又有什麼不同?這樣的大學生,出了社會,如果面對的問題,如果是沒人教過的,是不是就可以擺在一邊,倒地哭鬧像某個速食店的播過廣告一樣?

    真相,雖然只有一個,但總是很難看得清。
  • 嗯,這個問題我之前有在另一篇裡寫過:
    http://sobakome.pixnet.net/blog/post/35712269

    如果大學教授隨便亂教,都是為了讓學生培養獨立思考的能力,都是為了學生好的話,那為什麼哈佛大學的老師,不隨便亂教學生呢?哈佛大學的老師,都還要認真教學生。這是因為台灣的大學生,素質比哈佛大學的學生還要好嗎?所以台灣的大學教授隨便教一教,台灣的學生就會學得很好了…哈哈哈!

    就說台灣凡事無道理,責任制,22K都是少數族群為了自己利益硬拗出來的東西,大學教授亂教課,是為了培養學生獨立學習的能力也很像。教學有沒有啟發性,和唸課本,不來上課是兩碼子事。

    三分鐘熱度 於 2012/09/21 22:51 回覆

  • 姬蝶
  • 在台灣有工作就要偷笑了

    年輕人更多的都是作派遣和計時工
    老闆挑經歷和科系
    又嫌有經驗的老人(25~27歲出社會找工作的)年紀太老
  • 有工作就要偷笑,是有知足感恩惜福的心。

    三分鐘熱度 於 2012/09/26 13:13 回覆

  • 路人
  • 知識就是力量,力量創造權力,權力控制知識
  • 沒啥知識的蔣xx也是控制了台灣的教科書好幾十年。

    三分鐘熱度 於 2012/09/26 13:11 回覆

  • White
  • 三分鐘的砲火猛烈呀! 對學術界的批評也是鏗鏘有力呀!
    王如玄說的那句話還真是非常的惹人厭
  • 其實我覺得教授教課不仔細,在研究生身上,說是要訓練你思考還說得過去,但大學生是該專業中最入門的一群人,沒有足夠的基礎知識,根本無法培養專業,也遑論獨立學習,思考。再想想大家都是交了學費的,學不到知識,就等於是花了錢搞張文憑而已。

    三分鐘熱度 於 2012/09/26 12:54 回覆

  • 訪客
  • 拚經濟才是sci路線的真相、發paper,寫計畫,你覺得教授能得到什麼?一個月一萬塊的計畫執行費。五年五百億這些預算都是要給廠商的業績阿……人事方面就是多聘用一些專案助理教授,給他們幾年,混的好的就卡正職的教職。
    真正大牌又黑心的走學閥路線,多數守本分的只能照規定走,在計畫結束前把預算執行完畢,當政府的白手套。 熱門的領域競爭很激烈,大部分的教授光應付pubilsh的壓力就差不多燒乾了,誰還有資源去應付這些白目政策?我承認問心無愧的善用每一分經費是計畫主持人責無旁貸的義務,但是目前的現況就是正常情形下,做公家生意的廠商賺的飽飽的,而全國民眾都把責任堆在教育單位上。
  • 其實當學生的人並不在乎教授和學校,或是國科會教育部之間是怎樣喬的,我們只是想學會自己的專業。學生交了學費,花了很多時間坐在課堂上,我們只要求台上的人盡自己工作上的義務。

    三分鐘熱度 於 2012/09/24 12:52 回覆

  • 物質女孩
  • 學術界的確有學術界自己的問題,但是當台奴應該跟學校老師無關吧。
    因為如果推給 "學校老師沒有教" 而自己不會去獨立思考,這樣還是跳脫不出台奴的框框啊。

  • 嗯,其實我並不在意學術界有什麼問題,那是老師和他們僱主(學校)間的事情。因為我交了學費,又必須要坐在課堂上,所以我只是關心老師究竟有沒有盡到他們的義務而已。

    三分鐘熱度 於 2012/09/23 12:20 回覆

  • europaexplorer
  • 好鮮辣的文章!!!
  • 昨天吃麻辣鍋,早上屁股還在燒耶

    三分鐘熱度 於 2012/09/26 12:35 回覆

  • 丁丁
  • 大學教育是師父領進門,修行在個人。我很幸運的是,學校對老師缺課和學生缺課是一視同仁,所以老師要做研究就是用自己沒有課的時候去做,而且學校把教育當成良心事業,到了工作面試時,我便可以有效運用知識,告訴要雇用我的企業,我的大學四年沒有浪費。
    至於22k是不是政府為了少數財團的利益掰出來的...我想結果顯而易見,我的薪資就差不多那個價錢,而且還包含勞健保和退休6%在內才22k,實拿才19.8k,王如玄當初是因為勞工運動當上勞委會主委的,怎麼現在換位置就換腦袋呢?
  • 嗯大學教育是『師父領進門,修行在個人』這句和『大學教授亂教課是為了讓學生獨立思考』還有老闆的『責任制是為了訓練草莓族吃苦耐勞』是類似的道理。這些人只是佔年輕人的便宜的騙子,卻還要往自己臉上貼金。

    三分鐘熱度 於 2012/09/26 12:34 回覆

  • 三粉
  • 講得太好了 整篇內容都很精實到位

    忠實粉絲敬上.............
  • 謝謝,正在蘊釀下篇…

    三分鐘熱度 於 2012/09/26 12:30 回覆

  • 台灣窮小子
  • 其實,或如我曾說過,但不是個人專利,真的很簡單:What is your idea?
    所以,idea是啥死人骨頭呢?
    它不是中共玩了幾十年的自我檢討,而且,也不相關於歷史文化與哲學,換句話說:
    腦力激盪,整合智慧,創新思維,迎接挑戰;
    這是幾十年以來,台灣人的奮鬥史,哪怕是撿易開罐;其戰術重點是未來策略,應用在前瞻與部署!這類不相關於歷史,文化與哲學!
    然而,教育是告訴年輕人:韜光養晦,再有所作為;簡單來說,培訓年輕人的思維創新,特別是,技術,不是狡辯;換句話說:論證雖好,但不如分析與整合!
    是以,教育是甚麼?就是終結歷史,打破對立,我們一起來反擊暴力歷史與文化極端主義與恐怖主義,如此一來,教育安全空間才能培訓年輕世代-獨立的創新思維

    記得我說:What is your idea?當然耳,版主可能會反問我:我的idea,其實也是很簡單,不會比離散數學難,有兩個:
    第一是:暴力歷史與文化極端主義與恐怖主義滾出中國,台灣,與香港!
    第二是:有生之年,我還能偷偷地瞄蔡英文!
    教育是什麼呢?不可否認,有雄心,有壯志,有抱負,但就是缺乏未來戰略思考能力,作前瞻與部署!
    Copyright@ 小子
    教育是國家科學技術,包含,數理發展,這才是國家的未來;
    科學技術的進步,需要有韌性和執著的人來投入,因為每一天都是挑戰;
    不可否認,國家的科學技術,影響到國家整體的全球競爭力,無庸置疑;
    所以,如何提升國家的科學技術,應該是重大議題?
    國家的未來還是仰賴科學技術,包括,工程和數學,這是國家戰略發展最高
    指導原則;
    是以國家科學與技術教育改革是攸關重大;
    然而,國家的成功,也是唯持科學研究和技術的主導,格外是,創新;
    也就必須來教育下一世代的學子;
    這是一個急迫性培養,特別是,中華民國台灣,和中華人民共和國,下一世代的工程師和科學家,這是國家的優先戰略人才事項;
    因為科學技術的精進,也能夠改變國家歷史與文化;
    總之,這是一個國家未來選擇仍必須繼續往前走!

    教育也是改變未來,格外是勇氣,來取得相對奉獻;
    特別是,我們的團隊精神;
    因為,改變未來,不是妄想和野心;
    有教育,一起來對話,共同專注於未來任務,面對挑戰;
    可以想像,能力所及範圍內,個人,甚至,國家的改變?
    特別是,使用我們的技術力量來掌握在未來;
    共同面對全球的不穩定;
    皇天不負有心人;
    教育是未來改變也是回報在責任;
    因為年輕人能夠做到,也必須要去做;
    我們不應該再讓老掉牙的歷史,持續地占領台灣,甚至,中國;
    教育是未來改變更是明天的希望;
    改變未來是保持承諾來作為決定性的時代議題;
    它不是狡辯,然而,它是挑戰;
    每個人都能夠有教育公平和遵照相同規則,沒有特權,有不爽,一起解決;
    教育是未來改變但不是老掉牙的歷史,文化和哲學;

    最後,那到底教育是甚麼呢?

    韜光養晦,再有所作為;簡單來說,培訓思維創新,特別是,技術,不是狡辯;換句話說:論證雖好,但不如分析與整合!
    終結歷史,打破對立,我們一起來反擊暴力歷史與文化極端主義與恐怖主義,如此一來,教育安全空間才能培訓年輕世代-獨立的創新思維

    謝謝


  • 感謝高見!

    三分鐘熱度 於 2012/09/26 12:29 回覆

  • 台灣窮小子
  • 親愛的版主您好:
    透過網絡來對話?無所謂高不高,再高的人,我都見過!

    台灣人,每個人都很聰明,就是很雖小,也是遇上死捧歷史與文化神主牌,還自許與自號學人或政府!然而,事實上,哪個頂尖西方學者有這麼默視:idea呢?

    應該沒有!好像沒有!算我的眼睛給喇仔肉糊到!?

    或如:柯文哲說重症醫學這就是一個idea,啟動一份思考!我甚至發現一個名詞:幹細胞,不要生氣!真的有這類名詞!所以也衍生一個作戰計畫,可能會適合中國!

    教授給的是一個idea,不是教科書,所以,教育也是如此!古早台灣教育是很死板!但給一個idea,是以戰術重點是學生自己來唸書和技術升級!

    但要強調是技術不等同證書!下回再和版主聊證書笑話!難怪台灣企業主只想出22K,恩!美國現狀也是如此,銜接不上,青黃不接!

    特別強調是idea也是一門專業與學理,或如美國國家安全學者葛來儀女士說:confidence,或中國學者楚樹龍先生說妥協,我就能幫蔡英文整合!

    idea也是快速反應!尤其是天賦!這類和歷史,文化與哲學不相關!

    Idea 啟動年輕學子的思維空間!畢竟未來是您們的天下,我們都不能幫忙!

    能不能與人競爭,就是快速反應的作戰能力!

    台灣歷史文化與哲學幫不了年輕人!不要唬我!



  • 版迷
  • Galaxy Note 2 開始預購了,期待版主的勸退文
  • 好啊老公說他知道了。

    三分鐘熱度 於 2012/09/28 05:38 回覆

  • 丁丁
  • 某政務委員說:如果月薪調漲會影響中小企業發展,若中小企業倒閉會造成更嚴重的失業問題。
    另外,月薪下年度調漲是有條件調漲,但我總覺得那條件是作夢比較快...想問問您的看法
  • 那是假的。中小企業大概是200人以下的公司 (很多還更小,大概50人不到),一個公司裡面假設大約50%的人在領最低工資好了。那他等於一個月多付100(人)*267(元)=26700(元),因為如果一個企業連一個月26700對他都會構成壓力的話,這種公司應該根本沒在賺錢吧!

    三分鐘熱度 於 2012/09/28 12:27 回覆

  • 費柴族
  • 咳!我打電動三週賺的虛擬幣是22K的十二倍>_<乾脆把老闆拐進OMG削一削
  • 柳蒔華
  • 台灣最弔詭的是在廣設大學的教改政策大大提升了數據上的高等教育人才,
    但卻交不出企業界真正所需要的人才,包括咱在內
    讓大學回歸質精的窄門,
    以及技職體系(科大)及學術體系(大學)的完善分流制度
    或許是個可行的方向?
  • 台灣窮小子
  • 回覆 TT :
    首先,布衣小子先于致歉,因為重新研讀:量子物理,以驗證洪榮一先生的戰略機遇啟示;
    現簡單地來說明,您的疑問:
    還是以是版版主的idea,作說明:
    一,引述::如果月薪調漲會影響中小企業發展,若中小企業倒閉會造成更嚴重的失業問題?
    說明:
    不會!因為全球的投資環境很少有比台灣好?
    如果我沒有猜錯?這應該是歷史老梗-保障薪資,但以您的idea來想一想?
    中小企業之所以結束營業?和人員薪資控管,有甚麼關係呢?我說沒有!
    基本上,中小企業結束營業?主因在於雇主沒有策略部署與思考能力,和中央政府不思營造良好的投資環境,或才是主要的戰術因素;
    一味地捧老掉牙歷史與文化神主牌,不過,是如,墨西哥與巴西模式的熱錢泛濫;
    是以,墨西哥與巴西的民眾和產業,不先繞跑?那還真是地球翻轉?
    另GDP或GHN,真的是個笑話,也不是全國勞動階級的基本保障薪資的戰術擬定原則;
    所以,看一看就好,當是每日一笑!
    引述:月薪下年度調漲是有條件調漲?
    保障薪資一詞,其實是避免勞工被不良企業所剝削?
    是以中央政府有其必要在公平原則下來作宏觀調控!
    宏觀調控,不相關於歷史,文化與哲學,簡單來說,也是idea,因為這是idea,在未來,有個作戰部署行動;
    畢竟,我們不能預測未來,重點是:idea可以讓我們來預防!
    語出預防醫學,如有存疑?可請問柯文哲先生與潘建志先生;
    我相信他們,也樂而簡單地說明:預防醫學
    最後,還是以idea來作結語:
    調漲幅度不是戰術重點;
    因為,數字多寡,永願都不會讓勞資雙方很爽!全球的廁所與排泄物看多了,也就是這麼一回事!
    所以,問題是甚麼死人骨頭呢?中央政府的預防與部署的作戰計畫是甚麼呢?
    沒有人願意捧老掉牙歷史與文化神主牌!真的很簡單!
    話說杜元素都蹦出來!所以,說實話還是比網絡狡辯,更能啟動有良心的學人來思考?
    是以策略部署可以破解笑話的非核家園一詞!
    因為策略部署是我們的idea,在未來!idea 不相關於歷史文化與哲學!
    我們一起來幫助台灣的中小企業與勞工來終結歷史打破對立反擊暴力企業與文化極端主義與企業恐怖主義!
    因為台灣的中小企業與勞工需要的是:技術與策略部署!
    謝謝!
  • 李白咎
  • 很棒的文章
    借分享囉~
  • 拿去用別客氣

    三分鐘熱度 於 2012/10/09 07:19 回覆

  • ks921
  • 話說 這就是為什麼會有怪獸家長的源由嗎???
  • 請參閱樓下窮小子的解答!

    三分鐘熱度 於 2012/10/21 13:36 回覆

  • 台灣窮小子
  • 回KS921:
    怪獸家長一詞和版主的主題有甚麼關係呢?其實也是很簡單來破解!
    "虎媽當不成反類怪獸"罷了!

    版主雖然年輕,但有反思的idea,真的很好!我們都會幫忙!因為我最痛恨以老教條甚或老掉牙的歷史,文化與哲學,限制年輕世代的思維創新!

    換句話說,以後是年輕世代的天下,拿中國與台灣的歷史,文化,哲學與他國人作競爭嗎?那就準備兩眼開開吧!單是墨西哥與巴西,甚或印度,恩!兩個字:找死!

    然怪獸家長的來源,不可否認,也是辛苦世代,但就是迷信,又無策略思考能力,一味地因循苟且:Do as I said!不也是象牙塔裡的怪獸?

    今天,七百塊美金真的不多,沒關係,鄧小平說得好:韜光養晦,再有所作為!也或如諾貝爾文學獎得主墨先生說得中肯!沒錢念碩士等學位,沒有關係!保持思維創新和想像力,台灣年輕人的未來依然亮麗!

    終結22K,終結怪獸,歷史,文化與哲學,就是技術創新,思維創新,發揮想像力在未來!沒有人可以剝奪您們與生俱來的智慧!就算是兩千多年的中國歷史與文化也不能!因為您們是獨立生命體!

    另外藉版主的文誌告訴蔡英文:
    您說教育,小子說創新,一個沒有創新的教育系統是大便!也敬告國民黨與馬總統:人才是甚麼?就是反應靈敏!沒有快速反應能力還是人才嗎?
    死捧四書五經是人才?那美國與北極熊大概掛了,可能嗎?

    最後,為什麼會有怪獸家長的源由嗎?先從您開始來想一想!!



  • Z
  • 看了這篇的文章後有些感想:
      第一,現在大學的教學評鑑,即使學生有評鑑老師的管道,結果還是在教育機關的高官來裁決。只要在教學評鑑期間,學校裡擺擺樣子叫學生做前面、抽到的學生說說好話(指名道姓去說不好聽的事實還被學校盯上),那些高官就會評等學校為「優秀」。像這種不是抽查還不匿名評鑑,只是官方自我感覺良好的數字統計用而已。而實際上呢?學校裡有學生選優秀老師的選拔,從一開始一年一次的頒獎,沒幾年就發現得獎的都是同樣的人(所以也就沒再更新= =)……但其中「真正認真」的和「嚴重放水」的老師同樣是歸類為優良教師的。
      第二,大學的高官要什麼?錢。為什麼用高官一詞?因為整個台灣學校都在搞政治那一套——分派系,同樣混的老師就是會時常湊在一起,跳槽至另一間學校會問被問跟誰熟,看看是不是屬於「同志」;官官相護,學生反應老師太爛,學校安排老師換個「位子」坐,沒有不適任這回事;A錢,學生都無法使用公共設施和場地,因為學校「外租」給廠商、得到的教育經費,從上到下都抽成,再分次發包廠商再抽;要得到好聽的頭銜(名師?)和額外的錢,給教育部論文,順便指使一下學生小弟幫忙出力,然後順便提一下教師助理的錢又要縮水了,(為了成績)學生要做下去嗎?
      第三,許多教授自認是個比學生高一等的存在,認真教學的老師被學生反控「太努力」。打混教師:一節課一章節說「很簡單阿這是基本的自己看」、沒有考試交報告定成績、跟老師打好關係有額外分數、上課都在說豐功偉業、認為是學不努力……認真教師分兩種:會和不會敎書。少數會教書的,學生會記得的上過什麼;而不會教書的,敎的很認真但學生的跟不上老師的思考,拿個高學位可當教師,卻不會敎。怎排除不適任老師?沒辦法,當上面的人同意這個人進來這個學校教學,基本上就是屁股坐下佔了這個位子不會動了(某些不要臉的退休教師依舊享有學校給的津貼和辦公室,因為沒被強制收回),教師評等?最後審核的人可以把前面的數據全權否定。
      最後,台灣學生對爛老師有實質的反應嗎?悲哀的事實是幾乎沒有。基本的罷課還要有個非常有勇氣和人脈的人起頭才行,其他時候連跟父母反應都沒有,只是嘴砲老師爛而求pass而已,就像「奴隸」一樣繼續接受這些行為,根本不會想要進步改變,只想到自己會不會活下去,最後出社會做的事就是奴隸做的事。而奴隸般的思想哪時開始改變?幾天前看到小學生拖著向行李箱般的書包加上後背包……這些人是小學生嗎?他們被灌輸的依舊是為了成績而打拼,家長送孩子去補習、學校依舊分段分班、補習班誰得第一名的廣告……如果未來的人依舊遵循奴隸思想而改變想法,那台灣真的只會爛到底毀滅才有重生的希望了。
  • 哇真感謝你精闢的留言,讓本板增色不少。我覺得台灣的教育真的令人難過,所有人在其中的人(老師、學生、家長、政府、補習班),所作的事情都很好笑。那些拿過勞死來消費,來當招生廣告的公職補習班,不怕有報應,然後還有一狗票人搶著去補公職。然後啥高X華陳x璇在上電視鬧笑話,這種人被叫老師啊,還有家長送小孩去他們那裡補習。除了分數為了升學,其他的真的是都不重要。補習考了高分又怎樣,也不會有啥前途。

    三分鐘熱度 於 2012/11/06 02:29 回覆

  • 訪客
  • 22K是為了給那些急著想工作的人去應徵的!!(另一角度是政府為了要減低失業率的騙人手法!!)
    公司為啥說台灣缺人才!!
    這是不可否認是實!!
    上大學學到什麼!?大多數還是想修好過的課程!誰會去修難過又難懂得課!這就是為什有落差原因!很多高科技業的技術都是從這些來的!
    試想!
    就算教授教的爛!我們有權力去檢舉但為何我們沒去檢舉?反映? (不正就是想反正能過就好,幹嘛惹是生非!!)
    換個角度想!今天就算畢業!是公司要得人才嗎?
    不可否認!! 認真學生還是有的! 這群人通常是默默學習的一群!!
  • 當然啦,認真學生還是有的。
    不過本文是要探討社會上大多數人在面對的事情。少數認真的人並不足以改變社會,如果教授能作得更好,而且他有領薪水(還不少),為何我們不要求他們作好?

    三分鐘熱度 於 2012/11/10 16:41 回覆

  • 黃翔弘
  • 為什麼教授不能好好教呢 因為有很多事情是學生做的阿...嘿嘿
  • wei
  • 上面留言串牽扯到太多問題

    有感而發 很多東西都是一環扣一環

    在奴隸思想造就了 奴隸思想的人 這些人會傳宗接代

    繼續讓下一代成為奴隸 他們引以為傲的事情就是 把妳給養大

    並灌輸你奴隸思想 讓你成為下一代的奴隸

    然後在自己納悶到底是哪裡出了問題 為什麼自己的孩子無法比人強

    所以在教育體制 以及上一代的思想下 很容易造就一個奴隸思考的人

    然後又在政府以及企業的貪得無厭下 讓這些奴隸餓不死也吃不飽

    接著用一些話語 來催眠你 22k很多 現在工作不好找 沒錢當作學技術

    在無限循環之下台灣終將瓦解成為台勞

    只因為大家都在佔自己人的便宜 因為他們無法再想出更好的策略了

    我覺得一家公司如果沒有能制定出 自己的薪資計算方法

    基本上也就代表著這家公司 沒有能夠完善規劃內部的能力

    多停留在那裏一秒也是浪費時間
  • cat
  • 學校敎的是紀律,
    紀律跟責任不是同一碼子事。

    我從23K開始領起,中間也失業半年,
    很感恩現在還有機會立足。
    但是機會是自己去找來的,
    在學經歷背景外貌樣樣都輸人的時候,
    態度是我唯一的機會,而我贏了。

    22K不是絕對,但現在大部分年輕人的心態讓22K變成他們唯一的機會。
  • 路過的
  • 您的文章真是中肯!!!!
    比其牠一些每天傳假道學說文章好多了,
    EX:白長壽 噓噓東.....(都在奴化我們)

    上面的一直在留言什麼學校的,最近又爆出教授A錢,馬上打臉!!!!!!!
  • 還好現在有Facebook,資訊傳播的方式不再是他們說的算 ^^

    三分鐘熱度 於 2013/01/11 13:06 回覆

  • Helen
  • 要求換老師的事~以前學生時代在我們班上也發生過,全班都覺得那位老師教的很爛評分也不公,終於有一位很有guts的同學寫了封信給校長要求換調該位老師~結果校長竟然受理了~~最後就真的換了~! 我只能說我們班運氣好~遇到好校長~
  • 高中人
  • 聽起來教授很混....
    可是學生好像也很愛(我就是)
    很多人好像也都這樣耶
  • 訪客
  • 所以才說台灣沒人才

    另外有人說老師沒教你要自己想,但我認為這是需要引導的,由淺入深,慢慢引導你進入更深的領域,你遇到問題才自己想辦法解決,而不是什麼「老師沒交就自己想」,那不要上大學了全部買本參考書自己讀自己想不是比較實際比較省錢。

    但是也不能說老師教學不好,請看看現在大學生,有多少人是真的在認真上課,也難怪老師不想教。(似乎離題了....XD)

    我還蠻支持版主的看法的,但有件是不得不說,如果做研究就沒時間,那你以為那些博士碩士生是在做什麼的,再看看上面,這兩種人都有,但也不都是奴性問題,就只是為了掩飾自己的懶罷了。
  • 訪客
  • 台灣慢慢步向自我毀滅,這種國家不會有發展的
  • 紅茶君
  • 我恍然大悟.....囧....有幾個老師真的....很搞....所幸還好他有叫我們做報告.....

    於是我在大學最大的收穫是.....怎麼做報告=.=
  • Slightlight
  • 接樓上。坦白講,能遇上會放你作報告的教授還是不錯的,我當初還有那種規定你要怎樣做研究的教授,即便他是錯的=3=,最後我先裝死,等時間緊要再拿自己的東西出來,硬逼著老師讓我過關=3=。


  • acct988
  • 老闆說:
    「我要的是奴隸,
     如果你是人才,
     請找那個奴隸出來!」
  • 黃明偟
  • 想跟老闆要100K? 你能不靠薪水自己創造50K收入嗎?

    想跟老闆要80K? 你能不靠薪水自己創造40K收入嗎?

    想跟老闆要60K? 你能不靠薪水自己創造30K收入嗎?

    想跟老闆要40K? 你能不靠薪水自己創造20K收入嗎?

    都不行?????? 那建議你還是22K加減拿....
  • 您的暱稱 ...
  • 文憑只能說是門票 能進入更多的公司 打聽到不調薪就該換了 起薪22K 24K重要嗎?如果做十幾年都不調才...慘
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  • 文憑只能說是門票 能進入更多的公司 打聽到不調薪就該換了 起薪22K 24K重要嗎?如果做十幾年都不調才...慘
  • Sherrien Shui
  • 這些讀死書和不讀書的大學生要先檢討自己吧?現在職場上的工作普遍都有$32K起薪了。大學生自己的能力、知識、幹勁、創造力、學習力不足,不該怨社會、怪國家。就算送他們到國外去工作,他們除了做苦力工外,自己還有什麼條件去和人家競爭?